生徒と一緒に考える授業

こんばんは。

今日でついにテストが終了した阿賀町公営塾　黎明学舎です。

と言っても、今日も黎明学舎には多くの生徒ちゃんたちが来てくれています。

さて、今日は黎明学舎が高校で生徒のみんなに特別授業を行いました。

一方的な授業ではなく、私と生徒が一緒に考え、学ぶというスタイルを意識しました。

２年生とは「日常の問い」に「学問」がどう繋がるのかを知るために、

いくつかの問いと情報を用意して、チームで議論し、納得解をつくり、発表する。

そんな「情報編集力」と「プレゼンスキル」を鍛える体験を提案しました。

中学生には「自分がこれから進む先の見つけ方」をお話。

阿賀町で体験すること以外にも、世界はまだまだ広い。選択肢はまだまだある。

自分の選択軸を持って、いろんな選択肢から選べるようになるための魔法の言葉は「なぜ？」

普段の日常に「なぜ？」を取り入れて、好奇心に溢れた彩りある日常にする。

その「なぜ？」の中に、自分がこれから進む先を決めるヒントが隠されているし、

世の中には、それらの「なぜ？」を解決するための学問が多く存在する。

そんなお話＆ワークをしてきました。

うまくハマった時間もありましたし、なかなか盛り上がらなかった時間もあったので、

ちゃんと振り返りをして、改善点を見つけて、次につなげていきます。

ちなみに、ひとつの大きな気づきは「知識＝情報が少ないと、話し合いは盛り上がらない」ということ。

議論をしたくても、情報がないので何を話したらいいかわからないし、話すためのネタもない。そして思考停止になる。

そんな実感から思うことは、

情報処理力　＝　知識・技能

情報編集力　＝　思考力、判断力、表現力

基本的人間力　＝　体力、忍耐力、精神力etc

この３つがバランスよく揃った時、その授業はガッツリハマると感じました。

１時間で飛躍的な成長を生み出すことは難しい。

だから、何度も何度もトライし続けることが大切。継続は力なり！

challenge change chance